篇一：世界因你而美丽
世界上没有几个名字如你一样响亮，是你，造就了文明，是你，承载了中国的历史。
古往今来，多少文人墨客为你挥毫泼墨，抒发对你的真情，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。在中国近代抗击日寇的历史上，您成为儿女万众一心、的伟大旗帜，风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……奏响了到底的最强音，最终引导民族取得伟大胜利。
您雄壮，您伟大，您壮观，您是大自然馈赠人类的宝贵财富，世界因你而美丽。
黄河，中国的母亲河，全长约5464公里，世界第五大长河，中国第二长河，发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓，呈“几”字形，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后流入渤海。
黄河壶口瀑布，母亲河的一个亮点，大自然的鬼斧神工，您如一条桀骜不驯的黄色的巨龙，浊浪滔天，咆哮不已，奔腾不已，展示着你的威武雄壮，您的雷霆万钧。(绿叶鸟网 Www.lvyeniao.cn)
三门峡水电站、黄河小浪底水利枢纽工程，达到了防洪、减淤、供水、灌溉和发电，蓄清排浑，除害兴利，综合利用，造福着黄河两岸的百姓，在中国的经济建设中发挥着至关重要的作用。
黄河三角洲湿地，世界少有的河口湿地生态系统，也是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，这里水源充足，植被丰富，海淡水交汇，形成了宽阔的湿地，早春三月，扑入眼底的是几十万亩接天连地、摇曳生姿的湿地草场、人工芦苇和柽柳林，仲夏时节，是黄河口湿地植被最茂盛的季节，人们在黄河淤背区种植的孪树、紫叶梨、五角枫、黄金柳、香绿、青桐、速生杨等美化树种，早已经长得枝繁叶茂遮天蔽日，与原生的黄河行道林、防道林、生态林相互穿插、点缀着，成千上万只丹顶鹤、白天鹅、黑鹳、白琶鹭、金雕等珍禽鸟类飞翔嬉戏，令人叹为观止。秋天的黄河口湿地是紫红色的，绵延数百里的芦苇荡里，饱满的苇穗渐渐由淡紫变为粉白，清风吹来，蓬蓬松松的苇絮随风悠悠飘飞，天地间顿成一片花白。芦苇荡的尽头，一片片红似地毯的黄须菜铺展开来，如燃烧的火焰，在绿色的原野上跃动，为古朴的黄河口涂抹上深沉、厚重的一笔。
黄河，您以您的包容，您的温情，您的乳汁，孕育了华夏文明。
黄河，您以您的雄壮，您的伟大，您的壮观，了亿万颗心。
黄河，世界因你而美丽。
篇二：我的世界因你而美丽
曾几何时，你走进我的世界，在我咿呀学语时教我吐字发音，在我蹒跚学步时扶住我摇摇晃晃的身子，我失落时你鼓励我，我得意时你劝勉我。
市区的街道无限繁华，小小的一条街也人来人往，你紧紧地牵着我的手，生怕一放松我就会走丢。一家商铺门前趴着一个衣衫褴褛的老人，后背像一个底朝上的铁锅，高高的隆起，胳膊处的衣服早已破损，像是由一块块布拼接起来的，满头白发乱糟糟，旁边放着一只碗，同样的破，老人鹰爪般黑的双手伏在地上，对着拥挤的人流不住的点头乞讨。你看到后，拉着我朝老人走去，走到离老人几步远的地方，你停下了脚步，递给我一枚硬币，蹲下身子对我说：“孩子，你把这枚硬币去送到老人面前的碗里，但是，待会儿你就不能买雪糕吃了，因为你已经把这一元钱给了老人了。”看到我眼里的犹豫后，你接着说：“吃一支雪糕只能给你解解馋，但这一元钱对于他来说也许可以买两个馒头充饥，能维持生命的延续。”看到我终于懂事地点头后，你欣慰地笑了，拍了我一下，我转身跑向那个老人，把那枚硬币轻轻放到碗里，然后又转身跑向你。
小时候，你把善良的种子播种在我的心里，生根发芽。
初二的一次考试，我取得了足以令我骄傲的成绩，心里有些然，你看在眼里，却什么也没说。果然，下次考试我的成绩一落千丈，拿着成绩单，我颓败的坐在沙发上，你坐到我身边，轻轻地说：“一次考试的失败决定不了你的命运，却可以改变你的一生，要从中吸取失败的教训，下次也许就可以避免同样的错误。不要因为一次的成功而自高自满，也不能因为一次的失败萎靡不振。真正的人生，都是要磨练的。”你把我从低谷里拉了出来，教会了我什么是水滴石穿的坚持。
长大后，你为我的人生指明了方向，为我铺平了人生之路。
有人说，幸福是快乐，幸福是温馨，幸福是浪漫。
但我的幸福是有你，因为有了你，我的人生变得精彩，我的世界变得美丽。
篇三：世界因你而美丽
天边亮起了一颗璀璨的星，那是他，我敬佩的他，小时候，常给我讲他的故事，他是我心中美丽的天使，他住在我心中最闪亮的地方。他，我所敬佩的他，就是老师。
老师是知识的工程师；是进步的启蒙者；是抚摸学生心灵的膏药；是开启学生心灵的钥匙；是世界之灵魂。
有人说，老师是辛勤的园丁，无微不至地照顾着祖国的花朵；有人说，老师是一截蜡烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，老师是一支小小的粉笔，留下的是无穷无尽的知识，牺牲的是宝贵的生命；有人说……这些说法，都无可否认，但我觉得老师更像善良的天使，他试着去让每个恶魔屈服，虽然恶魔是野蛮的，但是老师仍理直气壮，用知识教育恶魔，用行动感动恶魔，他总是尽力而为，量力而行，只要有一点点希望的曙光，那么他就会去感化每个恶魔。我的启蒙老师，不就是这样的吗？
岁月匆匆，时间好象被什么穷追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得无影无踪。些许记忆已模糊，但对于老师的所作所为，我依旧清晰。
教育成功的秘籍在于尊重学生。爱默生说得极对。我的老师不也是这样的吗？他视学生的尊严为泰山重。上课的时候，他有时会出些问题，让同学们去讨论，然后再一一讲解。但他那颗尊敬学生的心致使他先征求学生的答案，自己再做出结论。他上的课总是很有趣，让人不得不为他的课所迷上。也就是因为他尊敬学生的一举一动，划破了师生之间的界线。与其说我们是师生，不如说我们是知心朋友。他自早把教书当成是一种乐趣，把学生当成朋友，他从不把这当成累赘。
有人说，老师是学生肚子里的蛔虫，真有这事吗？没错，老师总是能一眼看穿别人的心思，随时随刻地为同学们做心理辅导，使同学们能够健康快乐地成长，不受心理障碍所影响。老师并不想让考试带给大家压力，他只想让同学们无忧无虑地成长。老师如一块铺路石，铺起了一条条道路，但却奉献了自己如画的青春。
老师造就了国家的栋梁，但自己却付出了许多许多……他的与众不同，使他与同学们之间架起了一座友谊的七彩桥。老师是名副其实的世界之灵魂，生活因他而精彩，世界因他而美丽。
