亲爱的小芝：
23岁的你还好吗？
亲爱的你现在在干嘛呢？一切都还顺利吧？或许你正在为最初的梦想拼搏吧？或许你已踏上梦想的道路？或许你一无是处？我不知道，我也不是预知未来的科学家，现在我只能靠猜测去猜猜你的认识。
就这样长大了，像真实的童话，历经苦难的捶打，绽放的不败之花。谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。你还记得最初的梦想吗？我想你一定记得吧。也许曾经的梦想早已变成了现实。你说你要当个作家，然后再开个咖啡馆，等时机成熟时你就背着行囊去旅游。去各个城市边旅游边写作。当你看见这封信时，你可能正在自己的咖啡馆里煮着自己的咖啡，用微笑去面对每一个客人吧。可能在某座城市中穿梭着。那儿的风景美丽吗？你一切还顺利吗？你成功了吗？
也许你的梦想实现了一半，正在家里找工作或已经是一个咖啡店的老板了。时不时还会为某件小事和爸妈吵起来了吧。无论你的生活怎么样，都请你微笑着生活，快乐着生活。坚强去面对困难，你已不是小孩子了。
亲爱的，你可能在埋怨我吧，没有好好读书，坏习惯却一大堆。请你相信我，为了你的生活，为了你的未来，我会每天的去好好读书。如果你不想你是生活太糟糕，现在就努力吧，趁着自己还年轻。
你也许在为蝴蝶那色彩斑斓的翅膀所吸引，却没想到角落里成片的枯叶蝶才是一道最美丽的风景线；你也许在为花朵散发的阵阵清香所陶醉，却没想到一旁的野菊花正释放着顽强的生命力；你也许在为雄鹰那苍劲有力的翅膀所震撼，却没想到陆地上的鸟它正迈着极其优雅的舞步。这里的风景没得不容置疑，但在那儿，却还有别的风景等待着你发现……
把云朵献给你，把河流献给你，把晚霞献给你，把一切美好献给你，所有光彩只为你。
请你牢记：如果心中没有一个造房子的梦想，既使拥有天下所有的砖头也没有用，但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。
【每日写作指导：中小学生游记的写法】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。（www.lvyeniao.cn）就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写正门的国徽和柱子，其次写大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
