千等万等，终于等到了我们的运动会！我们早就在四处打听运动会的了，可班主任就是迟迟不说到底多久运动会！终于，星期三了，班主任不得不说说运动会的事情了！我们激动地向被关在笼子里很久的小鸟要试试羽翼似的高兴坏啦！
第二天早晨，我们很早就来到了学校，我们好好准备了开幕式，就等着一会儿大声的说出我们的口号了！
“四四班，四五班，五一班……”念到我们啦！我们整装待发，手里拿着紫色的手摇花，整齐的喊出我们的口号：“一班参加运动会，其他班级洗了睡，神马运动皆浮云，我们一班一定行！”。
喊完口号，我们观看了啦啦操、击剑表演、跆拳道表演……
突然，听到广播里说：“请一年级参加50米跑的同学到检录处检录！”，虽说我是五年级，但是我有五十米跑的项目啊！我就去做准备了……
我去换衣服的时候，在路上听见广播站里说：“杨海琳，50米跑的时候，你要加油哦！”，“杨海琳，50米跑我相信你！”……我非常的感动，谢谢同学们对我的支持，我一定会加油的！
“二年级、三年级……”一个一个的排，其实我有些紧张，因为我跑得不算快！她们都跑8秒的样子，而我——最快才跑了9秒54！我做了很长时间的准备活动，为了在比赛中最好的发挥！
终于轮到五年级！裁判员开始清点人数，并且分组。天啊！我的对手整整比我高了一个半头！我更紧张了，但是我又不断的安慰自己：“没事的，跑最后一名也没关系……”。我不是第一组，我先看看第一组跑，真的跑得很快！但这不是重点，手上拿的发令枪真的令人心惊肉跳，我的腿都软了！在此同时，我又仿佛看到刀光剑影，是啊，竞争是多么激烈啊！
“……吴依婷、杨海琳”念到我的名字了。旁边几个女生在议论这枪声有多么恐怖，我更紧张，我的腿又开始抖了！“预备——跑！”一声令下，来不及多想了，一个字：“冲！”
电光火石间，比赛就结束了，我拉着刘鑫就去问我们的成绩！“刘鑫9……杨海琳9。47”！我特别激动！因为，我跑步最好的记录只是9秒54，平常跑步都只跑9秒90的样子，今天一下子快了！现在的心情啊，只能用喜出望外这个词来形容了！
比赛结束了，我就去给别人加油，我希望，他们能拿到名次！我站在跑道边，大声的呐喊：“加油啊！加油啊！跑快点！加油！”
……
这时，广播里又喊到：“请五年级参加50米跑决赛的同学去检录处检录！”。然后，班长紧急的问：“跑决赛的女生还有没有？杨海琳，你不去吗？”
“我不知道有没有我啊！”我回答。
“你怎么可能不知道？”班长心急火燎的问我，可是我真的不知道啊！
我去问成绩了，我翻了翻，五年级：好像最后一名是我！我有一些失落，同时也非常可惜！我离第六名只差了0。4秒的样子，我离第一名就差1。5秒的样子！如果我是第六名，我就可以参加决赛，如果我再努力，说不定……可惜，这一切都是幻想啊！生活没有如果，只能下次再接再厉啦……
紧接着，到了集体项目——接力赛！这回我一定要调整到最佳状态，争取为我们班夺得好成绩！
随着一声枪响，我们开始接力了！……轮到我跑了，我用尽全身的力量去追二班的同学……最后，我追得差距只剩一点点了！我激动不已，迅速地把手中的交接棒交给了杜东阳！就你追我赶，我们还是输给了二班。
回到教室，我随手翻开了我们的语文书，正好翻到了课文《献你一束花》这篇课文讲述的是：一个女体操运动员，在国际大赛中失败了，回国时，在机场遇到了一个热情的女服务员为她献花，勉励他不要气馁的故事。
虽然我们的运动会不是什么国际大赛，但是道理是一样的：这次我失败了，但是不要气馁，下次争取好好发挥就行了！
我对运动会的所思所感，就像课文里说的那样：“只要用尽汗水和力量，失败者和胜利者么什么两样！”。
五年级：杨海琳
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点评：开头直奔主题，也是一种写法。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。结尾呼应文题，点明中心。线索明朗，主题突出，紧紧围绕运动会进行。
美中不足的是：段落及所述事情多且杂，未把参加运动会中的情节描写具体、清楚。
作者对参赛前的事情进行简单叙述即可，重点是参赛中的故事，需要做重点刻画，感悟要深刻些，无须分析和谁差了多少时间，结尾更像是一种自我安慰却未自省的表现。
点评老师：苏璐璐
