有人说，有考运。对于作文来说，这是有一定道理的。所考的题目自己平时准没准备过、熟不熟悉，结果是很不一样的；遇到什么老师批改也会有所不同，阅卷老师的个人偏好有时的确会影响最后的得分。这些是客观的，但又是我们无法预知更无法改变的，我们能做的就是做好自己该做的事——写好作文。
当然，一般情况下，好作文都会得到高分，这是不错的。但是，作文的情况可能有一点特殊性，毕竟是考场作文，至少在阅卷环节老师不会跟你细细推敲字句、揣摩语言。在阅卷总时间一定、每天确保一定阅卷量的情况下，阅卷老师打的多是“印象”分。如何博得阅卷老师的喜欢，给他们一个好的印象，当然是我们要努力的，但对我们大多数考生来说，如何让自己最重要、最精彩的内容让阅卷老师看到，可能更加重要。
还记得有一年的例文吗？那篇文章一批得分为20分，二批得分为44分，三批组长发现是典型的判误，上报阅卷中心组最终得分为63分。至今想来，仍心有余悸，几十分的差异，那足以改变一个人的命运呀。如果说该考生有考运，那是因为有一套较严密的评判机制救了他（她）一把。仔细研读那篇例文，考生观点“藏得太深”，以致给人离题之感，这是导致阅卷判误的主因。当时我就在想，如果这篇文章最后得分不高，考生自己是应该承担一定的责任的。客观地说，考场作文轻易不能这样写，那是要冒很大的风险的。那应该如何避免发生类似的问题呢？
不由想起儿时下军棋的事。军棋除了众所周知的“明棋”外，还有“暗棋”下法。暗棋的排阵固然重要，但主要兵力往往不再靠前，疏密配置，重在后发；临阵应变更显重要，时时记牢对方棋子运动轨迹，对吃掉己方大子的棋子更是重点盯牢。往往是软磨硬泡，反复试探，即使明知处于劣势也不肯轻易认输，故费时较长，耗神较多。加上暗棋必须要一名裁判来裁决子力大小，所以必须是三人才能进行。如果裁判“偏袒”，下棋一方只能被“黑”了！两者相较，明棋简单明了，暗棋有意思但耗时长，累人。考场作文与下军棋相仿，可以“明写”——主旨显豁，简洁明了，也可以“暗写”——主旨隐晦，曲折繁复。两者各具特点，本无优劣高下之分，但有适合与否之别。这个适合不仅是适不适合你，而且要看适不适合它——。
考场作文应当要有“读者意识”，要多为阅卷者想一想。如果你实力雄厚，魅力逼人，那无论你怎么写，高分都不会拒绝你。如果你不是“万人迷”那种，请考虑到电脑阅卷的现实，阅卷者要完整看完一篇作文，得拖动鼠标六七回，还要再回看以形成整体印象。这时候，“明棋”式的写法就有优势，重点突出，层次清晰，会让人一目了然，易于判分。“暗棋”式的写法就很可能成为“自娱自乐”；靠阅卷者去发掘、去连缀、去阐发，是很危险的。所以，建议平时作文训练时，多尝试“明写”法，把重点放在文章最显眼处，让别人一看就明白。
那么，文章的显眼处在哪儿呢？文章最显眼处主要在开头和结尾处、每段的段首句和收束句以及成段的句子。按阅读规律，这些位置的句子最容易引起阅读者的注意，也易于被阅读者记住。好的文章大多遵守这一规律。这里，不妨借鉴一下例文《最美丽的》的“明写”法。
《最美丽的》一文紧扣题目“最美丽的”来阐发自己的观点。开篇明义，开门见山地提出观点，然后以登山的经验形象地说明最美丽的风景不在途中，而在未来的山顶，再用阿甘的话引申到人生旅途亦如此。之后用“最美丽的，永远在未来”成段，既是对观点的突出和强化，又引出下文的分析说理。先是说“最美丽的是否在未来还是个未知数”，引出对过去和未来不同人生观的辩证思考，在比较鉴别中突出“最”的价值，进而引出用实际行动“去开创未来”，说理更进一层，既深刻，又有现实意义。结尾处再提上文登山、吃巧克力和人生遭际，辩证说明“主旋律”与“小插曲”的关系；末段点题，呼应开头，再次强调“最美丽的，永远在未来”。纵观全篇，“最美丽的，永远在未来”的观点贯穿始终，无论是开头还是结尾，还是段落间的过渡句，作者都有意识地在这些最显眼的位置突出和强调观点，使观点鲜明，重点突出。
